教育声誉输给了升学声誉

日期:2017-10-08 10:12编辑作者:基因口服胰岛素二代

近日,网传西安中学发布一则整治“男女生非正常交往”的公告,引发众多学生和家长吐槽。

该校一不愿透露姓名的高二学生表示,学校已经开始对“非正常交往”的男女生进行严厉查处整治,“班会里说的社交距离就是1.2米~3.6米。男女生单独走在一起,距离小于3.6米就被嫌疑非正常交往。要是肩并肩单独走在校园里或者校外,肯定被抓。(现在男女生)正常说话都受影响了。”

不出意外,在新闻媒体报道后,当地教育部门会叫停这所学校的整治行动。因为这一整治行动的荒谬显而易见。可是,叫停之后,学校可能丝毫无损:出台整治规定的校领导不会被追责,该校是当地的“名校”,会依然是“名校”,“声誉”不会受到什么损害,来年学生(家长)还是会追捧报考。也就是说,出台变态校规,在一个珍惜教育声誉的环境中,这会是巨大丑闻,会对学校教育声誉带来严重损坏,校长可能会因此引咎辞职,而当教育声誉不在,只把升学业绩作为学校声誉时,学校追求“升学名校”而非“教育名校”,损害教育声誉的行为就变得无关痛痒,只要有升学政绩,学校就坚挺不倒。学校没有教育声誉、教育尊严意识,也不把教育声誉放在眼里,这是变态校规层出不穷的根源所在。

哈佛大学前任校长萨默斯,因在一次论坛上提出“女子学理逊于男”的论调后,被该校文理学院教授发起不信任投票,表示对他的领导能力“失去信心”,这成为其最终辞职的原因之一。而与我国一些学校公然出台变态校规,公开进行有违学生健康成长的整治行动来说,萨默斯的言论就是小巫见大巫。可是,近年来,媒体接连报道我国一些大中学校出台类似变态校规,可却没有任何学校领导因此而被追责。反而,还有学校学习、借鉴,变着法子在学校内进行整治行动。

只有一所学校有教育声誉,才会对违反教育规律的行为,极为敏感。一旦有涉及违反教育规律的行为,就可能成为学校的巨大丑闻。像高中把男女生并肩行走都视为不正常交往行为查处,表明这所学校的校领导,根本不懂教育,不懂如何对学生进行人际交往引导与情感教育,或者让人不相信其懂教育,这会令校长陷入信任危机。

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